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《只拣儿童多处行》——特级教师课堂教学实录(孙双金)作者:黄亢美 来源:转载 第二课时
师:刚才我看到我们510班的同学非常会读书,讨论得也非常认真,我给大家2分钟的时候再讨论讨论。好不好。 学生讨论。 师:讨论得比较充分了,现在你们推选出一个发言人。 毛遂自荐,自告奋勇。 师:下面我们比赛正式开始。冰心奶奶为什么选儿童多的地方走,不选儿童少的地方走呢? 生:首先我们看见了课文中的一个句子。我们本想在知春亭畔。。。。 这个句子说明了本来想在知春亭畔可以找到春天。可看到儿童已经在那里了,每个儿童都有一双发现的眼睛。他们会发现春天。 师:这是你们第一个原因,还有吗? 生:朋友。。。。这个自然段描写了儿童所在之处肯定会有春天。她只拣儿童多的地方走,所以她只拣儿童多处行。 师:打分。 生:打80分,我们认为有三处。第一,朋友,春天。。。。 儿童多的地方能找到春天。 师:从课文的哪一段可以看出能找到春天。 生:第9。 师:这一自然段没有看到春天。哪一自然段直接写春天。 生:第6自然段。 生读。 师:看一看黑板上,这一段是不是春天呢? 生读。 师:是不是在儿童多的地方找到了春天。在哪里? 生:玉兰堂。 师:在玉兰堂找到了春天,这一段把花比作了什么? 生:比如。花的喷泉。 齐读。 师:你看到的喷泉是什么样的。 生:我看到喷泉喷出来的水花非常漂亮。像一道道的彩虹。 师:在这儿,冰心奶奶说,这里的水喷出来的是花,说明什么? 生:这花开得很旺。很茂盛很多。 师:从哪儿看出来的? 生:那几颗大海棠树,开出了密密的花。 师:能不能把海棠树的繁茂,开得花旺读出来。 自读。 师:谁能读得更好些,密密层层,繁花,不留一点空隙,喷花的飞泉要读出来。 齐读。 师:看到这样的春景,看到这样的春光,冰心奶奶是怎样赞美的呢? 生齐读。 师:谁来赞叹一下。 生读。 师:谁能把这两个感叹号读得更好,更美? 生读。 师:感情非常好,掌声。 师:我们一起来赞叹一下。 齐读。 师:现在看着我这,看着我的脸,不看屏幕,你能不能背出来了呢? 齐读。 一齐试一试。 师:读得好,刚才这两组,体会得也好。冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行呢? 师:原来是儿童多处春光美。板书。 儿童多的地方,春光是那样美好,所以儿童要只拣儿童多处行。我认为你们这组可以打95分。这是一个原因,还有其他的原因吗? 生:儿童有发现的眼光。 师:你们从哪里看出来的。 生:第7自然段中。 师:你来读读。 生:我拉着一个忸怩的。。。。。 从那个男孩子说,就是开得旺嘛,我看出孩子有一双发现的眼睛。 师:孩子们有发现的眼睛,冰心奶奶往儿童多的地方走,就能发现春天。 还有第三个原因。 生:还有觉得跟儿童一起走觉得很有趣。 生:诗。。。 师:你们这组厉害,3点理由,98分。还有其他组有新的发现吗? 生:我三点都跟他们一样的,我还有一点,儿童是朝气蓬勃的,是。。小天使。 师:这句话非常重要,儿童是朝气蓬勃的,儿童是小天使,从课文中找找,为什么这样说? 生:读课文中的句子。 师:从哪里看出儿童是朝气蓬勃的。 喷发着生命的活力,只有儿童是朝气蓬勃的。 你读读看。 生读:女孩子,男孩子。。。。 师:一齐读一读。让我感受到,儿童是朝气蓬勃的,喷发着生命的活力。 生齐读。 师:我把你们的体会要写下来,冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行呢,因为儿童是朝气蓬勃的。 师:一双双发现的眼睛,靠的是会思考的大脑。还有什么? 生:我觉得儿童是朝气蓬勃的,他们是一个个的小天使。。。。从 师:从这里你读出了什么。 生:儿童像一群群小天使,是神圣的。 生:儿童是春天的使者。 师:多美的语言啊,老师一定要写下来。 师:这是你们的感悟。你还读出了什么? 生:冰心奶奶非常喜欢儿童。 师:我把喜欢改成喜爱儿童。 把他比作天使,儿童是春天的天使,儿童是春天的使者,冰心奶奶喜爱儿童。把这三层意思读出来。 齐读。 师:冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行呢? 生:我从第6自然段中读出来的。春天是这样的饱满,这样地烂漫。把春天写成这样的饱满,这样地烂漫,实际上写孩子也是这样的饱满,这样地烂漫。 师:你有一双慧眼,火眼金睛,把藏在背后的东西也读出来了。 齐读。 师:冰心奶奶把儿童和春光是怎么联系起来的,读这一段。 。。。只要适时地浇水,花儿和。。。自己感到快乐,别人感到也快乐。 看一段中,哪些词写了花儿和儿童共同的特点。 生:第一点是,在春天的感召下,儿童和花儿都会欢唱活泼的。然后是以旺盛的生命力,舒展。。。 师:生命力旺盛。第三点是什么。 生:花儿快乐,自己也快乐。 师:请大家自己读读,体会一下。 师:谁来把这一段美美地读一读。最后一个男孩,你没有读过,你来读。 生读。 师:不错,我们一起来读一读。上面红的着重号你认为应该怎么读,你读的时候要表现一下。 师:你还有补充发言吗? 生:儿童就是祖国的花朵。 师:如果说海棠是春光,那么儿童就是最美的春光。儿童是春天的使者。 板书:儿童是最美的春光。 师:冰心奶奶为什么要选儿童多的地方行呢,因为儿童,自然春光美,因为儿童。。。。。。。 你们就是最美好的人间春光,冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行。因为冰心奶奶爱儿童。她曾经说过,儿童是世界上最美的,除了宇宙之处,就是儿童。 你读了这篇课文,你对冰心奶奶有什么新的了解。 生:我觉得她特别喜爱儿童。 生:我觉得她是一位有童心的人。 生:冰心曾经说过:有了爱就有了一切,今天我终于知道了有了爱就有了一切这句话的意思 师:我们来看看冰心的一句名言:有了爱就有了一切。 播放。 我们生命的。,如同一条小溪,流入。。冰心老人爱海,冰心老人就是那海,她辽阔,深SUN,博大。下面,我们走近冰心,去感悟冰心。 雨后这篇文章学过吗? 谁来读一读。 学生朗读雨后。 师:这首诗是冰心奶奶59岁的时候写的,刚才的同学说得好,冰心奶奶有一颗童心在跳跃,她看到哥哥看到妹妹摔了一跤,就提醒妹妹,可妹妹也想摔那么一跤。 齐读。 师:雨后这首诗是冰心奶奶59岁的时候写的,只拣儿童多处行是60岁时候写的,从这两篇文章看出,她是多么爱孩子啊,她只爱孩子吗?我们来看看其他一首诗。 纸船。自己读一读。 生自读。 师:这首诗是冰心32岁的时候,到美国去留学,行驶了几个月之后,在船上写的,听一听著名的配音演员丁建华是怎么朗诵的。 师:如果说,从前面的诗文当中,看出冰心奶奶爱儿童,那么从这首诗中,看出冰心奶奶爱什么? 生:冰心奶奶爱母亲。 师:从我发给你们的其他事物中,还看出她爱什么。 生:爱大海,爱星星。 师:是啊,她爱一切美好的事物。是啊,真像我们另一位百岁老人巴金写的,。。。。。我希望年轻人多读一点冰心的书,都有一颗真挚的爱心。 [] ·上一篇资料:《珍珠鸟》——特级教师课堂教学实录(靳家彦) ·下一篇资料:窦桂梅《落叶》课堂实录 |
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