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首位相同的两个二位数乘积的简便算法
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840 | 2020-08-05
我们先约定“1◇a”表示一个两位数字，值为10＋a，如“1◇4”表示两位数14. “1◇m”ד1◇n”＝(10＋m)(10＋n)＝100＋10m＋10n＋mn＝10(10＋m＋n)＋mn＝10...
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“增减了几个百分点”与“增减了百分之几”
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785 | 2019-10-11
“增减了几个百分点”与“增减了百分之几”是两个完全不同的概念，但常常发现有朋友搞混了它们。这里特举例加以说明。 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数，也叫做百分率或...
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新课程，新思维，新学法，新教法
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523 | 2017-05-12
新课程，新思维，新学法，新教法 陈具才 （甘肃省渭源县教研室748200） 【按】本文发表在《数学教学研究》2015年第2期，并于2017年2月获市委、市政府授予的“定西市第六届社会科学优秀成果三等奖&rdqu...
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数学高考复习教学的若干思考
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495 | 2016-01-07
（注：此文是1997年定西地区高中教育研讨会上的发言稿，后经修改后作为全国第二届数学教研成果交流会材料，笔者以“中心发言人”的身份在大会上进行了宣讲。随后发表于《数学教学研究》1997年第6期，并...
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当在课堂上遭遇学生“节外生枝”时
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165 | 2010-08-27
说明：本文发表于2010.5出版的《我最满意的一节课课例集锦》（陕西师大出版社）
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[图文] 讲究记忆方法，优化记忆品质
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184 | 2009-11-18
说明：本文发表在《中等职业教育》（理论版）2009年第10期总第194期 知网收录：【查看】
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[图文] 数学CAI应遵循的原则
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362 | 2009-09-29
说明：本文发表于《中学数学教学参考》2001年第9期 知网收录：【查看】
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[图文] 用“对称坐标法”解二次曲线中点弦问题
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236 | 2008-12-26
（本文发表于《数学通报》1996年第3期） 知网收录：【查看】
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[图文] 两角和与差的三角函数
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139 | 2008-12-26
（本文发表于《数学通讯》1996年第4期）
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[图文] 关于三角函数定义域的表示之我见
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311 | 2008-12-25
（本文发表于《甘肃教育》1994年第11期） 知网收录：【查看】
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[图文] 幂函数图像和性质的复习、记忆及其应用
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2985 | 2008-12-25
（本文发表于《教学与管理》1991年第3期） 知网收录：【查看】
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[图文] 均值不等式错用例析
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214 | 2008-12-25
（本文发表于《数学教学研究》1990年第1期） 知网收录：【查看】
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[图文] 数学归纳法琐谈
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141 | 2008-12-25
（本文发表于《甘肃教育学院学报（自然科学版）》1989年第1期） 知网收录：【查看】
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[图文] 算术-几何不等式两种新证法
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471 | 2008-12-25
（本文发表于《数学教学研究》1988年第3期） 知网收录：【查看】
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[组图] 三角函数（总复习）
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261 | 2008-08-28
本文发表于《数学教学研究》1996年4-5期 [page_break] [page_break] 知网收录：【查看】
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[图文] 试论数学知识结构的教学价值
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241 | 2008-02-20
（本文发表于《甘肃教育》1995年第1-2期） 知网收录：【查看】
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[图文] 试论数学解题要素
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231 | 2008-02-20
本文发表于甘肃教育1995年04期 知网收录：【查看】
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[图文] 用“标准分”考核教学效果的尝试
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209 | 2008-02-20
（本文发表于《甘肃教育》1996年第6期） 知网收录：【查看】
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'98高考数学理科试题的几个特点
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319 | 2006-05-18
甘肃省渭源一中陈具才 （说明：本文发表于《中学数学教学参考》1998年第8-9合期） 一、全卷难度降低 1.第(1)-(5)题的答案能“一望而知”，这种情况是多年未见的.命题者的良苦用意在于：这样做，有...
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有理不等式的“标准型”解法
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284 | 2006-05-18
（本文发表于《数学教学研究》2000年第3期） 知网收录：【查看】
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数学考试“稳中求快”的答卷方法
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361 | 2006-05-18
（说明：本文发表于《数学教学研究》1990·2） 【相关文章】 1.考试中容易疏忽的细节性策略2.高考临场应对方略 3.数学考试“稳中求快”的答卷方法4.答卷技巧分学科总结 5.维普收录
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掌握对称规律，运用对称思想
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404 | 2006-05-18
（本文发表在《数学教学研究》1996年第6期） 知网收录：【查看】
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中学数学教学中的CAI现状分析
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1000 | 2006-04-15
（本文发表于《甘肃教育》2001年1-2期） 中学数学中，利用录像机、投影仪、几何模具等辅助工具进行课堂教学使以往的“一支粉笔，一块黑板，一张嘴，一本书”的传统教学模式被打破了。但原有教学手段和...
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不妨顺其自然
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679 | 2006-04-14
多年前的一节数学课，讲的是轴对称问题． 我先让学生研究一般方法．怎样求点P(x。,y。)关于直线Ax+By+C=0(AB≠0)的对称点Q(x1,y1)?．同学们主要提出了两种建立方程组的方案： ①② 经比较，一致认为方...
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