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  • 备课、说课、上课、听课、评课中的注意事项 50 | 2023-09-14
    　　备课、说课、上课、听课、评课既是具有创新意义的教学研究活动，又是教师职业技能训练的主要内容。 　　究竟该怎么做，才能使其效果更优？ 　　一、备课 　　“凡事预则立，不预则废。”虽然备课所占用的时间...
  • 优秀教案如何写？ 56 | 2023-09-06
    　　教案是教师上课的书面计划，课堂教学的设计方案，包含教师对于教育教学的理解和感悟，就如同导演的剧本、建筑的图纸，其不仅有备忘的作用，也是重要的资料积累。　　那么，如何撰写一份优秀的教案呢？大家快来一...
  • 高效课堂应把握好6个度 96 | 2023-05-21
    　　“双减”之后，课堂教学要提质增效，作为一名青年教师，课堂教学经验不足，如何在有限的时间里提高课堂教学效率呢？不妨在以下6个方面下功夫。 课堂的温度 　　1、建立民主平等的师生关系。有了好的关系才会...
  • 教师如何设计更有效的课堂提问？ 73 | 2023-05-15
    　　课堂提问是指在教学中教师根据教学目标的要求，针对有关教学内容设置一系列问题，使学生通过思考和回答，促进思维的积极性，达成教学目标。 　　提问不仅是课堂教学过程中重要的教学手段，也是提高教学质量的有...
  • 备课的“十要素” 82 | 2023-04-26
    　　教师在上课之前，总是要研究教材、选择教学内容、制定教学目标、研究学生的学习方法、确定教师的教学方法、设计教学过程、制作多媒体课件或教具、设计课堂练习等工作，把这些内容写出来就成了教案。 　　要体现...
  • [图文] 让试卷讲评课发挥最大效益 111 | 2023-04-23
    　　在教学中，总会有各种大大小小的考试，而每次考试过后，老师都要进行试卷讲评。　　好的讲评课，不仅能帮助学生纠正错误、弥补缺陷，还能达到完善知识系统和思维系统，提高学生解题能力的效果。那么，老师该如何...
  • “磨课”四部曲：听课——追课——晒课——裸课 154 | 2023-04-04
    　　朱光潜先生在《无言之美》一书中谈到：　　“作文有如写字。在初学时……字常是歪的，笔锋常是笨拙扭曲的，这可以说是‘疵境’……　　如果他略有天资，用力勤，多看碑帖...
  • [图文] 好课的三个维度、三个要素、两种途径 150 | 2023-03-28
    　　“一节课应该怎么上？” 　　这是一个教师职前准备不足、职后发展失之偏颇的命题。 　　“教有常法，教无定法，贵在得法”，是有逻辑顺序的。“教无定法”在完整的语言环境里，毋庸置疑是对的，但英语学科的...
  • 试卷讲评课的9个角度 160 | 2023-03-17
    　　在教学中，试卷讲评课是一种常见的课型，但很多教师对其重视不够，平时不去做深入的研究，讲评中往往出现这样那样的问题，无法真正达到提高学生成绩的理想效果。那么如何做到高效讲评呢？ 　　1.把握时间，及时...
  • 课堂细节处理小妙招100例 146 | 2023-03-10
    课前精彩交流篇 　　1.微笑中，拉近师生的心 　　教师的微笑有着无穷的魅力。教师的微笑能调节课堂情绪，增进师生情谊，激发学生的学习热情，增强其自信力。 　　2.了解中，调动学生学习积极性 　　教师了解了...
  • 我的好课“五字诀” 149 | 2023-03-07
    　　课堂，是一个平常、普通而又神秘的地方，是一个赋予没有生命的知识以生命活力、给予不太成熟的孩子以成熟魅力、让孩子动起来、让知识活起来、让生命放光彩的场所。对于一个中小学生来说，他的生命质量是由每一天...
  • [图文] 复习课、讲评课、练习课三大课型的操作技巧 247 | 2022-12-25
    　 复习课的教学要求和一般结构 　　复习课的主要任务是复习巩固所学的知识，使学生加深对已有知识的理解，并把知识系统化、条理化。根据教学进度，可以分成单元复习、期中复习和期末复习。 　　复习课的教...
  • 如何设计高效课堂的导学案 302 | 2022-12-14
    导学案作为高效课堂的一个抓手，在高效课堂打造过程中显得尤为重要，学校从导学案的编制、使用层面作出如下规范，各学科务必遵照执行。 （一）认识导学案 1、何谓导学案 我们所说的“导学案”是指教师依据学生...
  • 从九个角度做好试卷讲评 176 | 2022-12-08
    　　在教学中，试卷讲评课是一种常见的课型，但很多教师在讲评中往往遇到这样那样的问题，无法真正达到提高学生成绩的理想效果，教师不妨从这 九个角度试一下。 　　1.把握时间，及时讲评 　　测试结束后，大部分...
  • 试卷讲评课的遵循与忌讳 347 | 2022-10-24
    试卷讲评课是日常教育教学中的一种常见课型，它既是教师教学的总结，也是学生学习的总结。 好的讲评课，能让学生纠正错误、弥补缺陷，完善知识系统和思维系统，提高分析问题和解决问题的能力。 最近，各校陆续进入...
  • 上好课的十大法则 248 | 2022-09-25
    　　我们不提倡任何一种固定的教学模式，因为“教无定法”，但教学又必须有“法”——亦即教学所必须共同遵循的规律。 　　一、依据课本，超出课本 　　1、必须以大纲和教材为“本”，不能随心所欲，开无轨电车。 ...
  • 课堂教学的导入与收尾技巧 316 | 2022-09-04
    导读 　　导入及收尾是很重要课堂教学环节，它是衔接新旧知识、贯通前后内容的纽带，是启迪思考和开发学生智力的良机。心理学研究成果表明，学生对一堂课的开头和结尾的印象最为深刻，好的开头具有巨大的凝聚力，...
  • 教学反思的“五必须”和“七条路径” 623 | 2022-09-04
    　　叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。” 　　教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、深入、冷静的思考和总...
  • 老师上好公开课的10大避坑“秘籍” 346 | 2022-07-11
    　　上好公开课是一个教师教学能力的重要体现，是评各级名师、学科骨干教师、学科带头人的重要依据，也是职评考核重要指标。最近教育专家王红顺作为评委，连续听了六十多节一线教师参赛公开课，归纳提炼了上公开课时...
  • [图文] 26种教师板书类型汇总，总有一款适合你 1779 | 2022-04-25
    　　小时候上学，印象最深的就是数学老师满黑板的板书！一不留神就跟不上了，虽说现在是多媒体时代，但板书是老师们的基本功，不应荒废！ 1、章回式板书法 　　仿照章回体小说的标题而设计的板书形式。　　这种形...
  • 上好一堂课，老师该注意些什么 317 | 2022-02-08
    上好每一堂课，这是教师义不容辞的职责，是摆在每一位教师面前的重大课题，也是教师自身价值的体现，是事业心、责仼心、师德水平的真实反映，更是一个学校教学质量的生命源泉。 那么，什么样的课算得上一堂好课？...
  • 观课后如何评课？分享四个评课模板 1505 | 2021-10-15
    　　教师在教研活动中开展课例研修有一个重要的环节就是评课，评课怎样评？如何发言更能体现教师的学术性和专业性？我们参加过很多教研活动，总是对一些老师的点评感觉到有水平、有层次，而有些老师的评课，则不知道...
  • 课堂教学的课前、课中及课后建议 632 | 2021-08-31
    一、课前：理念与准备 1、没有理念，实践就会盲目，没有实践，理念就会空洞。我们需要理念和实践的高位结合。 2、确立课程改革的核心就是课堂教学改革，课程文化建设的核心就是课堂文化建设，课堂教学改革的核心就...
  • 备课的八大原则 655 | 2021-05-01
    1、教学目的的决定性 　　教学是有计划、有目的的活动。教学的一切活动都是为了实现确定的教学目的。要根据教学大纲和教材内容所确定的教学目的，决定教什么，不教什么，以及怎样教法。凡是与教学目的无关的或不利...
  • 教师平时上课需要遵循的20条基本理念 1053 | 2021-04-19
    　　【导读：常态课会陪伴每一位教师的整个教学生涯，教师天天就是平平常常地经营自己的课堂，有的老师观摩课做得很好，也是在常态课的基础上积淀的。常态课上不好，也别想上好观摩课。 】 　　 　　教学本来是...
  • 评课最能彰显教师能力，别让自己评课时表现得像个小白 556 | 2021-04-07
    　　如果说听课是探讨课堂现场的真谛，那么，评课就是教学相长的阶梯。道理越辩越明，只听课不评课，不仅不能提高听课者的教育教研能力，对讲课老师来说，也失去了一次提高教学水平的机会。只听不评，对于各种公开课...
  • 名师“好课”五境界 185 | 2021-04-03
    　　一、好课实惠　　教育对象的发展是教育的价值所在。发展说到底就是变化，但这种变化应是积极进步的变化。因而，上你的课之前与上你的课之后，学生是不是有了变化，发生了怎样的变化，也就成了你的课是否称得上&l...
  • 一节优质课的课堂评价标准与细则解读 192 | 2021-03-07
    【评价标准】 一、仪表端庄，教态亲切、自然。（10分） 二、温故到位，导入新课自然、有趣。（5分） 三、语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。（语言语调标准）（10分） 四、...
  • 说课稿：万能模板+使用技巧 206 | 2021-02-18
    说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。 ...
  • 课堂上，老师必须学会的十大智慧 251 | 2021-01-06
    【前言】 教学智慧是整个教学的有机组成部分，或表现为“润物细无声”，或表现为对无法预见的情境的出乎意料的塑造，或表现为临场的随机应变……一名名优秀的教师，在不断变化的教育情境中，锻炼了课堂应变能力，...

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