具才软件 教育综合 学科资源 具才视界 站主习作
工具软件 图片频道 本站消息 电脑手机 故乡渭源

当前位置:具才苑资料频道教育综合教学常规


导入和提问的方法——教师常用教法集锦之一

作者:佚名  来源:转载
发布/更新时间:2020-12-24 08:45:01




  新课的导入,是课堂教学首要的一环。
  很多教师非常重视新课“导入”的改计,注意创设问题的情境,力求使导入自然、合理,符合学生认识结构和心理特征,使教师的教与学生的学处于协调、和谐的状态。

  一、导语设计的一般方法
  1. 悬念导入法
  教师精心设计一个紧扣学生心弦的情境或问题,造成学生渴望的心理状态,使学生欲罢不能,顿生一种强烈的求知欲,然后自然引出所讲内容。
  2. 抒情导入法
  开讲前以饱满的激情,富有感染力的语言,通过朗读、讲故事等简短形式,先引起学生感情上的共鸣,并将这种情感平稳转移到所讲内容上来。
  3. 诱思导入法
  这种导入一般采取“设问”的方式,提出疑问,促使学生去思考,探求答案,从而引出所讲内容。
  4. 类比导入法
  有的新课与己学课内容上有相似之处,可以通过类比的方式,由此及彼,产生迁移,从而引出所讲内容。
  5. 励志导入法
  讲述古今中外有志之士的成才经历,或英雄人物的感人事迹,或采用名人轶事、格言、警句等形式导入新课。
  6. 目标导入法
  其特点是开门见山,点明课题,明确本节的教学目标,然后自然进入“达标”教程。
  7.音像导入法
  有些课文,用录像、影片、、录音等导入新课,令学生耳目一新,兴趣大增。
  8.实例导入法
  以学生熟知的生活与实践中的素材作引子,不仅使学生感知书本知识和现实世界的密切联系,而且能激发学生学习书本知识的兴趣。
  9. 提问式导入法
  所提问题要紧扣本节课的教学目标,要能触发学生的思维,忌搞“是不是”、“对不对”式的简单化提问。

  二、提问的方法
  1. 引趣法
  这种提问目的不在于要求学生回答问题,而是要通过提问,激起学生对所讲内容的兴趣。
  2. 诱发法
  通过一个实验,一次演示,一个发人深思的故事等,阐发一个道理或结论,激起学生的求知欲。
  3. 发散法
  即对于同一问题从不同角度进行发问,引导学生进行发散思维。
  4.引申法
  设计系列问题,这些问题按由易到难的原则排列,引导学生步步深入,破疑明理。
  5. 联系法
  即用提问方式启发学生,联系已学过的知识,联系生活实际,联系实践经验,以加深对新知识的理解。
  6. 分解法
  即采用化整为零、分解难度的办法,把一个大问题分解成若干小问题,给学生“辅台阶”,便于学生回答。
  7. 破题法
  题目是文章的眼睛,是解读课义的“钥匙”,以课文为突破口,巧设问题,引导学生理解课文。
  8. 探究法
  根据事情的结果,对事情的原因、经过进行探究性设问,以培养学生的推断能力。

[]



本栏最新

  • 论怎样上好高三试卷讲评...
  • 如何上好试卷讲评课?
  • 听课记录到底应该记什么...
  • 家常课的3个常理,7个常...
  • 一节优质课的课堂评价标...
  • 备课、说课、上课、听课...
  • 优秀教案如何写?
  • 高效课堂应把握好6个度
  • 教师如何设计更有效的课...
  • 备课的“十要素”
  • 让试卷讲评课发挥最大效...
  • “磨课”四部曲:听课—...
  • 好课的三个维度、三个要...
  • 试卷讲评课的9个角度
  • 课堂细节处理小妙招100例...
  • 我的好课“五字诀”
  • 本栏热点

  • 26种教师板书类型汇总,...
  • 观课后如何评课?分享四...
  • 教师平时上课需要遵循的...
  • 在课堂管理方面给教师的...
  • 备课的八大原则
  • 课堂教学的课前、课中及...
  • 教学反思的“五必须”和...
  • 评课最能彰显教师能力,...
  • 教师教学七项技能
  • 如何正确地把握教学的重...
  • 怎样说课、上课、听课、...
  • 教师听课注意事项
  • 课堂教学的导入与收尾技...
  • 老师上好公开课的10大避...
  • 备课=写教案?大错特错!...
  • 如何设计高效课堂的导学...
  • 试卷讲评课的遵循与忌讳...
  • 上好一堂课,老师该注意...
  • 教师说课稿通用版
  • 教师说课的六大核心艺术...
  • “一三三”备课模式的构...
  • 如何写好教学反思?
  • 最新资料

  • 大气磅礴的领导讲话排比...
  • 正确处理教学与教研关系...
  • 能“叫醒”一个人的,是...
  • 熊孩子是惯出来的,好孩...
  • ××小学教学常规精细化...
  • 别人的屋檐再大,都不如...
  • 渭源古城记忆
  • 再优秀的老师,也弥补不...
  • 论怎样上好高三试卷讲评...
  • 如何上好试卷讲评课?
  • 听课记录到底应该记什么...
  • 一位生活简朴到“另类”...
  • 如何缓解孩子对教育的焦...
  • 笨人自有笨人的光辉
  • 中国历史上十大兵家必争...
  • 52个教师常用网站
  • 甘肃省中小学教师减负清...
  • 退休打油诗
  • 中国科技核心期刊目录(...
  • 中国的自然之最和古建筑...
  • 尖子生培养的一些做法
  • 赞美各学科老师的对联
  • 常自省,能自律,懂自愈...
  • 永远不要与人性为敌
  • 缺德之人的四大特征
  • 高考百日誓师大会被网暴...
  • 探访木寨岭特长隧道:中...
  • 心态对了,一切都顺了
  • 习惯把洋芋叫洋芋
  • 2023中国最新10大科技出...
  • 人生五劝
  • 不生气,不抱怨,不强求...
  • 只要皱纹不长进心里,我...
  • 寒风阵阵,去哪里泡温泉...
  • 跟对人,走对路,做对事...
  • 南墙服人,磨难醒人
  • 教室管理的52个有效工具...
  • 教育部关于全面实施学校...
  • 致教师 致学生 致家长 致...
  • 人生五难

  • 全站导航

    软件频道

    具才软件 工具软件

    资料频道

    ┌─── 本站视界───┐

    世事观察 茶余饭后 做人有道
    名家论道 时势聚焦 酸甜苦辣
    涉猎有益 老年生活 多彩世界
    人生领悟 定西甘肃 抗击疫情

    ┌───具才习作───┐

    数学教研 教育思考 高考探索
    管理拾零 人生记录 社会视角
    信息技术    

    ┌───故乡渭源───┐

    渭源历史 渭源当今 渭源儿女
    靓文摘发 南坪文丛 维和记事

    ┌───教育综合───┐

    政策条规 学校管理 工作博览
    教师参考 教学常规 教育探究
    教育万象 高考关注 家校共育

    ┌───学科资源───┐

    数学资源 数学参考 语文资源
    英语资源 理综资源 文综资源
    多科综合    

    ┌───站内消息───┐

    站主消息 站务信息

    ┌───电脑手机───┐

    操作系统 软件应用

    图片频道

    学习交流 合作共事 天伦之乐 为照而照
    良师益友 省外旅行 省内游玩 奇妙自然

     


    站主其人 | 网站帮助 | 下载声明 | 网站地图 | 友情链接


      具才苑是一个主要以中小学教师、师范类学生、中老年朋友为主要服务对象,教学资源丰富,兼顾社会关注问题的小型综合网站。具才苑是所有具才软件的首发官方网站,因此在这里下载的具才软件才是最新最可靠的。具才苑资源全部免费下载。因手机浏览者越来越多,本站作了全新改版,力求手机、电脑用户都能使用。如因此给您带来不便,深表歉意!