小学各年级学生假期“核心素养”家本课程体系资源包

第三部分　高年级版

　　模块一：习惯养成课程
　　1.读书：每天坚持阅读同读一本书或自选书目30分钟。
　　2.日记：每天用心观察生活，写一篇日记，记录自己的假期生活（五年级每篇日记300字）。
　　3.练字：每天练10个字，可以在字帖上试着临摹。
　　4.每天坚持30分钟健身运动，为了与学校特色接轨，提倡游泳健身，但必须在家长的陪同下去正规游泳馆进行。
　　5.保持在学校养成的早晚刷牙、晚上洗脚、饭前便后洗手、整理床铺等好行为。
　　模块二：影视赏析课程
　　五年级：
　　1.观看电影：《阿甘正传》《红海行动》《恰同学少年》《奇门遁甲》《当幸福来敲门》（注：至少观看5部）
　　2.推荐电视栏目：《最强大脑》《经典永流传》《中国诗词大会》《这！就是铁甲》《新闻联播》
　　3.亲情共赏：与家人一起观看一部电影（以上推荐的影片），在家长的引导下尝试对某节目进行评价，可以试着写下来。
　　模块三：“三名”课程
　　1. 名书：整本书阅读
　　必读书目（任选一本）:
　　《爱的教育》《名人传》《海底两万里》《假如给我三天光明》《繁星•春水》
　　选读书目：
　　《雷雨》《历史的天空》《草房子》《海丽斯漫游奇境记》《科学知识故事》
　　精彩故事分享:
　　（1）自己选择感兴趣的故事读一读，至少读5篇。
　　（2）发挥自己的想象试着创编3篇故事，可以按下列模版进行创编。
　　模版一：（解决问题的故事）
　　开端：介绍主要人物。
　　发展：主人公在做某件事时出现了什么事迹。
　　解决：主人公经过怎样的努力解决了这一问题。
　　结尾：揭示了什么道理或者主人公有什么改变。
　　模版二：（惊险故事）
　　故事经常是主人公要从A地到B地，途中出现了一些事故。主要考虑谁在途中？他要去哪里？任务是什么？途中发现了什么？到达目的地时又发生了什么？结果怎样？
　　（3）创编后读给父母听，在父母的指导下进行修改，修改后誊抄到作文本上，开学和同学们分享。
　　2. 名画
　　《出水芙蓉图》宋吴炳、《群虾》齐白石、《印象·日出》莫奈、《收获的景象》梵高、《鸢尾花》梵高。
　　鉴赏提示和方向：
　　（1）作品的年代，历史背景；
　　（2）作品的绘画手法和使用材料；
　　（3）作者的生平简历；
　　（4）作品所要表达的思想是什么？
　　3. 名曲
　　《革命练习曲》
　　鉴赏要点：感受战争失败后作者的心情；此曲后半部分作者想要表达的情感是什么？
　　《第九交响曲》
　　鉴赏要点：请大家认真感受作者斗争意志以及坚信胜利的决心；感受此曲的节拍节奏。
　　《热情奏鸣曲》
　　鉴赏要点：通过欣赏此曲，会结合我们中国抗日时的情形，找出共同点；体会此曲中作者的矛盾心理。
　　《李斯特第二号匈牙利狂想曲》
　　鉴赏要点：此曲分为几部分？分别是什么？体会第二部分音乐节奏加强后欢欣的场面。
　　模块四：实践与体验课程
　　1.考察家乡的一处景点，制作一份图文并茂的导游图册。
　　2.与爸爸妈妈一起去挑西瓜，学会通过观察颜色、辨声等方法挑出好西瓜。
　　3.参加一两次社区组织的暑期活动。
　　4.学会一个科学小实验，尝试写写实验报告，体会科学的奇妙，探究科学奥秘。
　　5.尝试着用牛奶、蛋黄、白糖、果仁等原料制作各色冰激淋。
　　模块五：观察探究课程
　　1.透过窗户观察雷雨的全过程，观察雨后的彩虹。按照前、中、后的顺序写写观察片段。
　　2.到附近的公园里仔细观赏荷花、荷叶，并结合描写荷花的古诗、优美片段的文字，体会荷花的高洁。
　　3.观察几种夏日的昆虫，查找相关资料，用照片加文字的方法制成自己的《昆虫记》。
　　模块六：互联网+生活课程
　　1.在家长指导下学会网上订票。
　　2.使用微信制作音乐相册，发朋友圈介绍自己的假期生活。
　　3.在家长带领下到银行利用自动取款机存取款一次。

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