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我真的不想成为 “特级教师”

作者:张建国  来源:教师博览  发布/更新时间:2021-01-24 08:38:42

看到这个题目,一些不怎么了解我情况的教师,可能会情不自禁地哑然失笑了:“呵呵,你已经成为特级教师,才会这样说的。”可是,我要非常负责任地告诉大家:我确实不是特级教师,我真的不想成为特级教师。
“什么?不是特级教师?”“既然不是特级教师,怎么会说出这样的话来呢?”“呵呵,好像有点儿——吃不到葡萄说葡萄酸。”诸位莫急,且听我慢慢道来。
这些年来,我在专业发展方面还是小有收获的:2010年,获评中小学高级教师;2011年,被评为如皋市骨干教师;2012年,被评为南通市骨干教师;2014年,被评为南通市学科带头人;在一年一度的南通市学科带头人考核中,已经连续获得了3个“优秀”;2017年,被评为如皋市师资培训工作先进个人;2018年,被评为江苏省科研先进教师。
不知不觉中,我已经年过半百,视力、听力、脑力、体力、精力等,似乎每况愈下;但是,我一直没有忘记我是一名战斗在教育教学一线的普通教师。所以,也就不愿、不敢停下前进的脚步,毫不松懈地读书、思考、研究、写作,居然收获了让自己感到欣慰的成果。
看到我忙忙碌碌的身影、不时就“飞”过来的好消息,很多同事喜欢跟我开玩笑:“你这老家伙,越来越年轻啦!”“你哪里是五十开外的人,完全将自己当作小伙子啦!”“你呀,有想法,肯定是想评特级教师!”“你不想评特级教师?恐怕连你自己都不信!要不然,为什么还这样‘拼’?”“既然不想评特级教师,何苦把自己累成这样?”“都已经快退居二线的人了,何必这样折腾自己?”……
每每听到这样的话语,我都非常感动——同事就是同事,总是发自肺腑地关心我;但同时,我也感到有些委屈:我真的不想成为特级教师,怎么就不相信我呢?
说句老实话,年轻的时候,我特别渴望成为“特级教师”。现在看来,那时候真是不知天高地厚。现在,我对每一位特级教师,更是充满着无限的敬意。
还清楚地记得,1985年6月,我从南通师范毕业时,担任小学语文教学法的讲师,现为中央教科所高级访问学者、《教育研究与评论》执行主编的全国著名特级教师李庆明先生,曾经送给我这样的毕业赠言:“年轻人就是要立志干一番轰轰烈烈的事业,求得成名成家!”这句话让我热血沸腾,激励我在教育教学岗位干了一年又一年……不知不觉中,我已经年过半百、头发斑白了!我仍然只是一名普通得不能再普通的小学语文教师,获得的最高综合荣誉也不过是市局的“嘉奖”。
不知为什么,我的心里越来越平静,早就断了成为“特级教师”的妄想。因为从教30多年来的事实已经证明,我只是一个平常人,一个扎在人堆里怎么也不容易被找到的平常人。在物欲横流、竞争激烈的社会里,能够在纯净安宁的学校里,认认真真地上好每一堂课,平平安安地过好每一天,做一个让领导满意、同事尊重、家长放心、学生喜欢、自己有获得感的教师,就算是不错的了。
在很多教师眼里,我还算得上是“功成名就”的。再看看身边的教师,尤其是中老年教师,哪一个没有这样的拿手绝活、那样的看家本领?然而,他们中的绝大多数并没有被评上中小学高级教师,也没有获得过任何优秀称号。他们大多没有什么非分之想,无不踏踏实实地工作、默默无闻地奉献着,无怨无悔,平平静静,快快乐乐。与他们比起来,我已经是够幸运的了,应该感到心满意足才是呀!
只是,我不愿意“马放南山,刀枪入库”。原因很简单,逆水行舟,不进则退。知道自己不能成长为引领潮流的“弄潮儿”,也不能心甘情愿沦落为抱残守缺的“落伍者”吧。我以为,这才应该是一个教师最本真、最实际、最平常的想法,而且必须时时处处付诸行动,否则,就是求为普通教师而不得!
我已经习惯了读书、研究、教学、反思、写作,它们已然是我生活、生命中不可或缺的部分。正是因为不断地读书、思考、写作,我才感觉自己就像一棵树一样,始终都能保持比较旺盛的生命力。如果有几天没读书、思考或写作,我就如被断了水分、养料,与阳光、雨露等隔绝开来了,哪里还能够正常生长呢?于是,心开始虚,人开始慌,给学生上课或为老师服务的时候,底气开始不足。
事情不同,事理相通,教师也需要不断地汲取方方面面的“营养”。教师如果只盯着“教”,只能够“教”,就意味着“教”将会成为无源之水、无本之木,将会渐渐地枯萎、衰竭乃至死亡。
陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”教师自己不能够自觉地“学做真人”,又凭什么、有何脸面去“教人求真”呢?陶行知先生还说:“要想学生好学,必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”“要教学生向前进、向上进,非自己努力向前进、向上进不可。”一想到这些,你还能理直气壮地认为自己是一位名副其实的教师吗?你还胆敢不读书、不研究、不探索、不前行吗?反正,我是不敢,真的不敢!怎么办?唯有不停地读书,不停地思考,不停地探索,不停地写作,不停地前行……始终不能忘记教师自己永远只是一名学生,应该永远置身于自觉学习、快乐成长的正常状态之中。
至于“特级教师”这等荣誉,只不过是成长过程中的“副产品”罢了,能够拥有,更好;如果没有,那也无所谓。而为了评上“特级教师”而奋斗拼搏,往往期望值越高,失望就越多,失落就越重,失败就越惨……倒不如轻松一点儿,简单一点儿,坦然一点儿,纯粹一点儿,踏实一点儿,自觉做好教师应该做的每一件事,这样才能无愧于“人民教师”这一光荣、神圣而又庄严的称号!
真的,我不想成为“特级教师”! 
(作者单位:江苏省如皋市安定小学)


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