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四管齐下,决胜高考

作者:杨希  来源:今晚报  发布/更新时间:2021-01-03 09:10:38

  备战高考,同学们要经过两轮复习。一轮复习重在夯实基础、培养技能;二轮复习重在巩固知识、提升素养。在一、二轮复习衔接时,希望高三的同学们从“心态调整、体系建构、专项突破、目标规划”四个方面入手,四管齐下,承前启后,决胜半年后的高考。

  一、调整心态,行动决定高度。

  高考不仅是知识的角逐,更是心理素质的较量。在一轮复习结束时,有的同学可能发现自己知识漏洞依然明显,成绩没有显著提高,以致情绪焦虑。

  同学们需要做到“战略上藐视,战术上重视”,把高考当成是人生路上的一场小测验。高考本身并不会决定命运,决定命运的是我们在应考过程中形成的学习能力和学习习惯、解决问题的方式方法、奋斗拼搏的人生态度、应对困难的决心和勇气。所以,同学们需要集中智慧和热忱,行动起来,做好眼前事。

  二、课标导航,强化知识体系。

  随着新课程和新高考改革的进行,高考依据课程标准明确考查目标、确定考试内容和范围。一轮复习后,同学们应该对照每个科目“新课程标准”中的学科核心素养、课程目标和课程内容,对复习效果进行审视,列出需要解决的具体问题,提出解决问题的具体措施。

  尤其应当重视的是“新课程标准”中的课程内容,同学们应当以此作为备考指南,结合第一轮复习构建的知识体系,联系教材,以概念图或思维导图的形式整合已知知识,建立知识点之间的联系,强化知识体系的理解和记忆,使知识更加条理化、系统化。在对照课程内容的细则进行知识梳理时,对记忆模糊或未达到课标要求的知识点要分门别类形成专题,进行具有针对性的强化复习。

  三、真题引路,突破专项题型。

  课程标准对方法思维的描述比较抽象,此时若能结合高考真题,认真体会和琢磨高考题对知识和能力的考查方式,有助于对知识弱点盲点的精准定位。

  同学们可以在一轮复习结束后,模仿高考时间设置,限时训练一到两套高考真题。训练完成后根据评分标准核算分数并对答题情况进行仔细分析,列出自己在知识掌握、应用能力、答题技巧三个维度的短板。在分析总结之后,应当着意将同类试题整理在错题本上,并在接下来的第二轮复习中着意积累同类试题,专项突破。

  四、设定目标,做好阶段规划。

  高考日益临近,同学们应该综合自己在学校的排名,参考学校往届高考成绩、天津市一分一档分数线以及各高校录取分数线,为自己确定一个比平时表现稍高一些的分数范围作为目标。

  总分目标确定后可以为每一科甚至具体到每一题型都确立分数目标。同学们可以将自己制定的分数目标与真题限时训练的分数进行比对,寻找限制自己的瓶颈,并制定突破瓶颈的具体方案。

  高三下学期有一模、二模、三模三个重要时间节点,同学们可依此规划自己的学习任务。同时每次模考后,同学们可将模考成绩与目标分数对比,对前一阶段复习进行反思,对下一阶段复习进行调整。

  (杨希,毕业于清华大学,天津市南开中学教师。曾获全国中学生物课堂实验教学展评活动一等奖、“一师一优课”活动部级优课等奖项。)

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