当前位置：具才苑 → 资料频道 → 教育综合 → 教学常规
  • 评课最能彰显教师能力，别让自己评课时表现得像个小白 663 | 2021-04-07
    　　如果说听课是探讨课堂现场的真谛，那么，评课就是教学相长的阶梯。道理越辩越明，只听课不评课，不仅不能提高听课者的教育教研能力，对讲课老师来说，也失去了一次提高教学水平的机会。只听不评，对于各种公开课...
  • 名师“好课”五境界 251 | 2021-04-03
    　　一、好课实惠　　教育对象的发展是教育的价值所在。发展说到底就是变化，但这种变化应是积极进步的变化。因而，上你的课之前与上你的课之后，学生是不是有了变化，发生了怎样的变化，也就成了你的课是否称得上&l...
  • 一节优质课的课堂评价标准与细则解读 256 | 2021-03-07
    【评价标准】 一、仪表端庄，教态亲切、自然。（10分） 二、温故到位，导入新课自然、有趣。（5分） 三、语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。（语言语调标准）（10分） 四、...
  • 说课稿：万能模板+使用技巧 268 | 2021-02-18
    说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。 ...
  • 课堂上，老师必须学会的十大智慧 332 | 2021-01-06
    【前言】 教学智慧是整个教学的有机组成部分，或表现为“润物细无声”，或表现为对无法预见的情境的出乎意料的塑造，或表现为临场的随机应变……一名名优秀的教师，在不断变化的教育情境中，锻炼了课堂应变能力，...
  • 期末，老师该怎样出卷、审卷、阅卷、析卷和评卷？ 375 | 2020-12-30
    　　马上又到期末考试了，老师们，是不是还在为出一份好的试卷而发愁？ 　　老师的心血，要从给学生的试卷中体现出来；而学生学得如何，也要通过试卷去检验。 　　那么，究竟如何打造出一份高质量的试卷呢？ 　...
  • 板书设计方法——教师常用教法集锦之六 361 | 2020-12-24
    　　板书讲究内容美、结构美、书写美，根据教学目标、教学内容和教学艺术的需要，板书设计要别具匠心： 　　1.线索式 　　这种板书是根据课文内容的内在发展流程而设计的，它能清晰地展示作者的思路。 　　2....
  • 练习题设计方法——教师常用教法集锦之五 242 | 2020-12-24
    1.迁移型练习在讲过例题之后，仿照例题的形式，稍作更换，另拟题目，让学生练习，以培养其举一反三的能力。2.诱导型练习进行新课前，估计学生会碰到的困难，可根据教学内容设计些诱导性练习，使学生通过练习得到启示...
  • 结尾的方法——教师常用教法集锦之四 315 | 2020-12-24
    　　1.归纳式结尾 　　引导学生以准确简练的语言归纳概括本节所讲内容，以培养学生的总结概括能力。 　　2.回应式结尾 　　所谓回应，是指与教学的起始阶段提出的教学目标相呼应。 　　3.发散式结尾 　　在...
  • 语言表达的方法——教师常用教法集锦之三 306 | 2020-12-24
    　　教学语言的表达方法复杂多样，最常用的有如下几种： 　　1.说明法 　　在教学过程中，要把某问题的含义、原因、理由、结果等解释 　　清楚，或者把事情的来龙去脉叙述出来，通常采用此法。它可分为诠释说明、...
  • 启发的方法——教师常用教法集锦之二 216 | 2020-12-24
    　　1.激疑启发 　　其要点是在“无疑处生疑”，从而使一堂课沿着“无疑一一有疑一一无疑”这样一条“波浪式”的思维路线前进。激疑启发适用于课题导入和讲课时集中学生的注意力。 　　2.分解启发 　　每节新课的...
  • 导入和提问的方法——教师常用教法集锦之一 346 | 2020-12-24
    　　新课的导入，是课堂教学首要的一环。 　　很多教师非常重视新课“导入”的改计，注意创设问题的情境，力求使导入自然、合理，符合学生认识结构和心理特征，使教师的教与学生的学处于协调、和谐的状态。 　　一...
  • 公开课如何上出新意？ 302 | 2020-12-21
    【李卫东 天津市特级教师、全国优秀教师、天津市劳动模范、天津中小学学科带头人、天津未来教育家工程推出的首批名师、国培计划授课专家、天津师大教育硕士生导师。创立小学语文感悟式教学理论，出版多部专著，讲学...
  • 教师教学七项技能 618 | 2020-12-09
    一、组织教学技能　　在课堂教学过程中，教师不断组织学生注意、管理纪律、引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预期课堂教学目标的行为方式，称为教师的课堂组织技能。这个技能的实施，是使课堂教学得以动态...
  • “一三三”备课模式的构建及实施 405 | 2020-11-27
    新的课程观变革，促进了新的教学观、师生观，教材观的变革，同样也冲击着传统备课，带来了新的备课观的变革，为了提高集体备课的实效性，发挥集体的智慧与力量，结合学校条件，师生的实际情况，我们构建了“一三...
  • 从8方面狠下功夫，备出一堂好课 293 | 2020-10-31
    导读 备好课是上好课的前提。一堂高水平的课一定依赖于教者精心的课前备课。那么，教师在备课时应该备些什么，才能上出一堂高水平的好课呢？今天就为大家带来备课时必须狠下功夫的8个方向，一起来看吧。 想要上好一...
  • 教师常用这些课堂用语，效果马上不一样 283 | 2020-09-30
    教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类...
  • 说课的基本步骤和方法 274 | 2020-09-29
    “说课”是一种新兴的教研形式，指执教者在特定的场合，在精心备课的基础上，面对同行或教研人员讲述某节课(或某单元)的教学设想及其理论依据，然后由听者评议，说者答辩，相互切磋，从而使教学设计趋于完...
  • 教师听课，如果没“听到”这七点，你就白听了 247 | 2020-07-02
    对于老师而言，听课评课是一项基本功。 有位老师说：“我听完一堂好课，常有这样的体会：或如深山获宝，顿觉豁然开朗。讲课者的思想激情，艺术魅力，给我留下了长远的记忆。有时即使是不理想的课，某一方面也会有...
  • 评课，不要面面俱到，要有侧重点 362 | 2020-06-08
    从教学目标上分析 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。 (1)从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。 (2)从目标达成来看，要看教...
  • 教师听课注意事项 498 | 2020-06-08
    　　教师听课应该按下面三个步骤来进行 　　(1)课前要有一定的准备工作。 　　(2)听课中要认真观察和记录。 　　(3)听课后要思考和整理。 　　良好的社交对孩子成长的促进是一个逐渐发展的过程，小学时孩子周围更...
  • 教师要当好一堂课的“控制师” 311 | 2020-06-08
    把握热闹的“度”，该“热闹”时才“热闹” 从头热闹到尾的一堂课是不正常的，反之，从头到尾都不热闹的一潭死水的课也不正常。 老师应是一堂课的“控制师”，如何当好&l...
  • 教师说课诀窍——“六说” 339 | 2020-06-08
    　　说课要求“六说”。即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 　　课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。 　　教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的，是...
  • 备课=写教案？大错特错！你真的会备课吗？ 454 | 2020-05-25
    【导读：备课是教师对整个教学活动的一项预设，是高效完成教学任务的一个重要环节，它直接决定着课堂教学的成败。关于备课的重要性不言而喻。特级教师于永正曾说：“反正不备课，或者备得不充分，我是不敢进课堂...
  • [图文] 备课的八大艺术 342 | 2020-05-15
    【导读：备课，对于有多年教学经验的老教师来说，准备起来自然炉火纯青。但对于刚刚踏上工作岗位的新教师来说，有的时候就显得有些吃力。其实，备课既可以是一门科学，也可以宛如艺术创作般精妙，这些要点您都了解吗...
  • 教学反思到底该怎么写？ 302 | 2019-12-19
    叶澜教授曾指出：一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。 一个好的教学反思是对教育教学事件的深入剖析，传递给人们一种价值选择，以期引起自己或他人的思考。所以，...
  • 教师说课的六大核心艺术 413 | 2019-11-06
    1.说课要突出一个“新”字创新是艺术的生命，只有创新才能突出说课的艺术。“新”是说课成功的关键。“新”的要求很高，具体有如下几点：方法新——凭自己对说课内容的理解...
  • 如何写好教学反思？ 394 | 2019-10-06
    　　导读：教学反思的实质，是教师在不断的反思活动中，通过让自己与对象(教学过程及其相关的的各个环节)对话、与自己对话，理解对象、理解自己，提高自己。因此只有走向深入的反思，才能让教师收获一种新的品格，新...
  • 优质课的课堂评价标准与细则解读 309 | 2019-08-16
    　　评价标准 　　一、仪表端庄，教态亲切、自然。（10分） 　　二、温故到位，导入新课自然、有趣。（5分） 　　三、语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。（语言语调标准）（...
  • 教师之间听课，到底听什么？ 259 | 2019-06-04
    　　1.“听”课的结构 　　课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同，课的结构也不同。新教师在听课时，首先要看的就是别的教师是怎样安排课堂结构的。 　　例如：教学目标在何时采...

总数：71 30 上页　1 2 3 4 5 6 7 8　下页　

站主其人 | 网站帮助 | 下载声明 | 网站地图 | 友情链接

　　具才苑是一个主要以中小学教师、师范类学生、中老年朋友为主要服务对象，教学资源丰富，兼顾社会关注问题的小型综合网站。具才苑是所有具才软件的首发官方网站，因此在这里下载的具才软件才是最新最可靠的。具才苑资源全部免费下载。因手机浏览者越来越多，本站作了全新改版，力求手机、电脑用户都能使用。如因此给您带来不便，深表歉意！