天水一中考察报告

天水一中考察报告
渭源一中 陈具才

　　2011年12月1日——2日，我校部分领导和高三级备课组长16人随渭源县教育考察团赴天水一中学习考察。12月1日上午先参加了县上的2012年高考备考工作会议，下午到达天水。当天晚上观摩了天水一中晚自习情况。12月2日上午听课，每人根据本人任教课目选择不同班级和教师听了三节课。下午先集中开会，听取了天水一中校长、副校长、教研主任、教务主任、上届和本届高三级级部主任，以及天水市教育局主管局长的所作情况介绍，然后分科与天水一中高三教师进行了座谈，并参观了学校校容校貌，以及实验室、展室等场所。
　　通过看、听、谈等多种途径，我们对天水一中形成了初步的认识。
　　一、总体情况
　　天水市一中是一所享誉陇上的百年老校，始名“陇南书院”，创建于1876年，1904年改名为“甘南中学堂”，建立了现代学制。1953年被确定为甘肃省10所重点中等学校之一，2000年进入甘肃省首批14所省级示范性高中行列。校园文化氛围浓厚，教学设施齐备先进，具有省内一流的理、化、生、电教实验设备和数字化校园网、语音室、多功能厅、电视教学交互系统以及多媒体教室、电子备课室和电子阅览室；教师队伍中更是名师荟萃，在170多名专任教师中，省级骨干教师11人，省级教学能手7人；市级骨干教师25人，市级学科带头人7人，取得硕士学位者8人。
　　学校先后荣获全国教育系统先进集体、全国艺术教育先进单位、全国绿色学校、全国中小学德育工作先进集体、全国中小学公民道德教育实验学校、全国群众体育先进单位等称号。2005年被中央文明委命名为“全国文明单位”，天水市一中已成为甘肃省高中教育的排头兵。
　　学校秉承“苦志以求立，广学以求通”的校训，从1977年至今，应届高考本科上线率始终保持在全省前三名。2011年二本上线703人，较上年净增83人，上线率87%；一本上线441人，较上年净增56人，上线率54.6%。理科学生陈言名列全省第一，另有两人进入全省前50名，文科学生张茹菡名列全省第四。学校2012年的上线率目标是二本90%，一本55%。
　　二、我们的一些特殊感受
　　1、天水一中晚自习要求全体住校学生参加，校外住宿学生要求上晚自习者必须由家长和学校签订协议，并要求家长在晚自习下后接孩子回家。晚自习一直上到夜间11点半。
　　2、天水一中优化学生学习过程“五环节”是该校学生学习方式在新课改条件下的最大变化。“五环节”亦即“预习——上课——整理——练习——反思”，这与我们所知的凯洛夫课堂教学“五环节”是截然不同的两回事。这是近年来天水一中教学质量大幅提升的最有效措施。其中“预习”并不向学生说明是“预习”，而是要求把第几页到第几页看完，完成什么任务，课前五分钟有学生专门检查预习情况；上课放在预习的基础上进行，逼着学生预习，学生不预习就无法上课；课堂及即课后整理要有笔记本和纠错本，定期检查；课后练习既有基础作业，又有拓展作业；反思环节是合作学习的突出表现，老师有学生作业登记表，常见错题收集起来作为学生假期作业。
　　3、分类编班，分层教学。天水一中并没有机械推行所谓“均衡教育”，而是按照教育规律，因材施教。他们在编班上一方面是限制人数的膨胀，每班最多50多人；另一方面，采用多种形式编班：
　　一是宏志班：由台商林汉克先生出资45万元，招收品学兼优学生50名，被招收学生免缴学杂费、课本费、作业本费、校服费、资料费；学校免收住宿费、微机上机费，并每年按10个月，每月提供100元的生活补助。
　　二是珍珠班：由香港蒋震工业慈善基金会资助，招收成绩特优、家庭困难、品行优良的学生50名，被招收学生每年按10个月计算，每月发放生活补助费200元，每学期发放其它补助费250元。学校免除三年期间的学费和住宿费，该班考上重点大学可申请每年5000元的助学金，考上一般大学可申请每年4000元的助学金。
　　三是竞赛辅导班、辅导班：招收中考成绩优异学生编在同班，配备一流师资，改革课程设置和教学方法，使每生三年后考入重点院校。高三16班是竞赛辅导班，已有8名学生被保送上名牌院校。我们去听该班数学课时，老师的开场白令人感动：首先问学生：“北道那边有条河，是什么河？”，学生答：“渭河”，老师又问：“你们知道渭河发源地吗？”，学生齐答：“渭源”，老师：“对了，渭源是渭河发源地，那里有个鸟蜀山，鸟蜀山有个品字泉，渭河就是从这里流出来的。渭源是个有深厚文化底蕴的地方，今天来我校考察的就是渭源的教育界精英，现在坐在咱们班教室后边的就是渭源的三位数学老师，让我们对他们表示热烈的欢迎！”，这段开场白既让我们感动，也提起了学生的精神，对学生进行了潜移默化的人文教育。这堂课，老师只在黑板上写下了一个点的坐标，然后就一个解析几何问题反复发问，不断拓展，每个问题都指名学生到黑板上写出解题过程，教师只是寥寥数语的点拨。面对高难度的问题，学生的解答别出心裁，令人惊叹！
　　4、进线生，导师制，名师效应。天水一中高三的课后辅导是分类进行的，一是根据平时学习情况确定的“进线生”(包括一本、二本)安排最好的老师利用晚自习等时间分类进行辅导，重点是短腿学科；二是尖子生采用导师制，学生自选导师，导师其实是学生的精神支柱。
　　5、教辅用书采用民主集中制。教辅用书的样书由书商交给学校，学校发给备课组。备课组将选定的样书（包括价格）填报教务处，教务处再提交学校学术委员会进行审定。最后由校长办公会作出决策。这个过程，任何个人是无权决定的，而且价格基本上控制在三到四成左右。
　　6、既有月考，又有周考练。三级除和我们一样进行月考之外，天水一中还有“周考练”，即每周选定一科进行专门考试训练。他们的做法是当日考试，阅卷必须当晚结束，不许过夜。
　　7、学生学习气氛浓厚。只说两点：一是学生上学进校门后基本上全都是跑步进教室，这是我们学校很难见到的；二是课后找老师问问题的现象较普遍，下午我们的某科老师和天水一中老师座谈时，就有五六名学生找到教师办公场地问问题，致使座谈成了次要。
　　8、为了帮助和激励在校学生成长成才，学校设有多项资助和奖励措施，试举数例：
　　兰天奖学金：由天水兰天房地产开发有限公司出资60万，用于奖励天水市一中品学兼优且家庭困难的学生，同时，对于高考考入清华、北大的学生每人奖励10000元。
　　电信奖学金：由中国电信天水分公司每年出资3万元，用于奖励市一中优秀学生。
　　移动助学金：由中国移动天水分公司每年出资3万元，用于帮助市一中家境困难的学生完成学业。
　　网通奖学金：由中国网通天水分公司每年出资5000元，对市一中品学兼优的学生进行奖励。
　　天水一中中考（高中招生）优胜奖：秦州区前2名和五县、麦积区第1名免学费，并每人奖励3000元；秦州区3—6名和五县、麦积区第2—4名免学费，每人奖励1000元。
　　其它奖项：为了激励在校学生成长成才，学校设有学业优秀奖、学习进步奖、学有特长奖、单科成绩优异奖、优秀学生干部奖、优秀住校生奖、全面发展奖等，以保证学生三年学有所用、学有所成。
　　三、批判地吸收
　　天水一中回来之后，我们马上组织召开了所有考察人员座谈会，大家都各自谈了考察学习的收获和感受。并就我校教学工作提了很好的意见和建议，较集中的和较现实的主要有两点，一是要求高三级排连堂课，二是史地生三科备课组长要求增加本科课时数。就这两个问题，请高三各备课组长明天下午课外活动时间召集本组教师进一步征求大家的意见，学校在午自习时间在办公楼小会议室再次召开备课组长会，听取汇报后由教务处立即着手调整课表。
　　天水一中的确是我们学习的榜样。但我们也要看到，两校的师资、生源、办学条件有很大差距。仅从生源看，天水一中是从整个天水市乃至陇南市择优录取高一新生的，其生源要明显优于定西一中，与我校是不能同日而语的。所以，我们不能和天水一中盲目攀比。但是，天水一中值得我们学习的地方是很多的，比如优化学生学习过程“五环节”既是天水一中的做法，我们也值得认真学习和严格落实。所以，我们的态度是“批判地的吸收”，希望通过这次学习考察，切实推动我校教育教学工作特别是高考备考工作再上新台阶！