在渭源一中2011秋季开学典礼上的讲话

渭源一中2010-2011学年度教育教学工作总结
——开学典礼讲话
陈具才
2011年8月30日

老师们、同学们：
　　过去的一学年，我校在上级党政及主管部门的领导下，在校委会、党支部的周密部署和各处室及各年级组的鼎力支持和协助下，在全体师生的共同努力下，以“打造渭源教育品牌，努力办人民满意的教育”为目标，根据“和谐理校，质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念，扎实开展各项工作，各方面都有了长足的进步，取得了骄人的成绩。
　　2011年，备受全县、全市人民关注的高考取得了优异成绩。在高考上线总量上取得了新的突破：高考一本上线165人，上线率8.8%，较上年净增36人。二本以上上线568人，上线率30.28%，较上年净增60人。实际录取情况是，提前批50人，一本153人，二本422人，独本150人，本科共录取775人，录取率为58%。
　　一年来，学校先后获得了不少荣誉。2010..9，被县委、县政府评为“高考先进集体”，获奖金11万元；2010.9被县委县政府评为“2009-2010学年度全县教育工作先进集体”；2011.2被县教育局评为“2010年度基础设施建设先进集体”；2011.2被县教育局评为“2010年度教育工作目标管理先进集体”；2011.3被中共教育局委员会评为“2010年度党的建设目标管理先进集体”；2011.3被中共教育局委员会评为“廉政文化进校园先进单位”；2011.5获省教育厅授予的“第十届中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛甘肃赛区优秀组织奖”；2011.6被县委组织部评为“庆祝建党九十周年党史知识竞赛先进单位”；2011.6我校男子篮球队获“定西市普通高中篮球比赛第三名”，受到市教育局、市体育局嘉奖；2011.4被市教育局评为“定西市普通高中毕业会考先进集体”。
　　教师当中，王俊峰获得全市会考工作先进个人，受到市教育局的表彰奖励；张晓龙被团省委评为“优秀团干部”； 陈具才、张世杰被县委、县政府命名为全县领军人才；卜登平、杨作栋、罗莹、高德生、白进忠被评为全县优秀教师，吴正元被评为全县优秀德育工作者，受到县委、县政府的表彰奖励；王琴英、殊晓红被省教育厅评为全省第五届中小学幼儿园青年教学能手。李振东被定西市教育局评为市第五届青年教学能手。姜学治被渭源县委县政府评为优秀科技教师。虎梅芳被市委评为定西市优秀党员，牛立新、陈雨航被县委表彰为优秀党员。
　　一年来，我校教师共申报立项省市级研究课题34个，共发表论文70余篇。
　　在各类教学竞赛和课件大赛中，虎梅芳获得全省高中政治课堂教学竞赛二等奖。白晓红、杨肖庆在全县高中英语优质课竞赛中获得一等奖。靳雪萍、祁海娟、孔雪合、雍录平、于建军、曾正萍、马文平等七人获得全县第四届中小学教师教学软件评比一等奖。刘彩琴等10人获二等奖，马建军等7人获得三等奖。在庆祝中国共产党成立90周年“中华颂·经典诗文诵读大赛”中，王海兰获得二等奖。
　　在学生的竞赛辅导工作中，生化组贾天平、刘世祥、高雪琴、张维斌获得全国高中生化学竞赛甘肃省预赛指导教师一等奖，祁海娟、何国军获二等奖；英语组的马建军、陈玉芳获“学英语”全国中学生英语听读能力竞赛优秀辅导教师一等奖。马小琴获得全国中学生英语能力竞赛指导教师三等奖。语文组何文宏等20多位教师在全国“创新杯”作文征文竞赛中获得优秀指导教师一等奖。
　　学生当中，王建国、李阳阳、李佩华，在第25届高中学生化学竞赛甘肃赛区预赛中获一等奖；张博、冯龙、刘鹏、过飞鹄、杨璐、戚俊伟获二等奖；文俊、安芳玲、张顺江、蔡金龙、易路军、李述、宋国雄、杨珍珍获三等奖。在庆祝中国共产党成立90周年“中华颂·经典诗文诵读大赛”中，贾丽等获得集体一等奖，侯涛刚、陈慧获得个人三等奖。
　　这些成绩的取得，是全校上下团结一心、通力合作的结果，尤其是全体班主任老师，恪守职责，默默奉献，勤谨工作，为我校的发展做出了突出贡献。下面从八个方面来做总结。
　　一、学生管理工作卓有成效
　　抓好学生常规管理是保证学校教育教学工作正常运行的前提，为此，学校强化常规管理，细化工作措施，促进养成教育。
　　一是严明纪律，抓学生的出勤考核，全面规范早操、课间操、自习、班会等活动，重点解决学生迟到、早退等问题。
　　二是完善制度，抓学生行为习惯的养成。以坚持一日三扫卫生制度为基本要求，以做好卫生保洁为目标，培养学生良好的卫生习惯。
　　三是营造氛围，通过主题班会、升国旗仪式，抓学生的文明礼貌教育，要求学生语言文明，衣着整洁，注重形象，举止端庄，行为规范，勤奋学习，尊敬老师，孝敬父母，维护公德。
　　四是注重法制安全教育，学校举办别开生面的法制教育报告会，两次邀请县检察院有关负责同志做专题报告，培养了学生自觉遵纪守法、遵守交通规则的习惯，树立了安全重于泰山的意识。
　　五是督促引导，抓学生良好自习秩序的形成，养成自主学习习惯，培养良好学风。
　　六是规范年级组管理机制，强化年级组管理职能。根据学校安排，多次召开了全校性或各年级的管理工作会议，总结成绩，指出不足，及时有效地解决存在的问题。也多次分级召开了学生大会，如高一年级的学习方法指导会、高二年级的理想前途教育会，高三年级模拟质量分析会等。
　　七是重视激励教育，每次大考后，我们对优秀学生、成绩进步快的学生进行表彰奖励，为全体学生树立学习的榜样。充分体现“注重过程，关注成效，使学生管理常抓不懈”的管理策略。
　　八是学校非常重视和加强住宿生的管理工作，强化住宿生纪律、宿舍卫生工作。校内住宿生实行定位管理，公寓楼每天24小时都有专人值守。针对校外寄宿学生多而分散的特点，我校对校外住宿生实行定期巡查制度，分年级分片区对校外住宿生住宿情况进行排查，对不符合住宿条件或存在安全隐患的住宿生坚决搬迁或要求整改，开创了学校与房东相互理解、相互信任、相互合作的良好局面。
　　二、开展特色活动，寓教育于活动之中
　　活动育人与教书育人、管理育人、环境育人、服务育人并重。以活动为载体，渗透德育内容，实现学校的教育目标。
　　一是坚持国防教育，举行一年一次的新生军训活动，落实新生入学教育计划，整顿了纪律作风，强化了良好习惯，提高了学生的自律能力和适应能力。
　　二是开展家庭经济困难学生资助活动，一个学年里，多项助学项目在我校实施。如第十三批清远助学金、第十四批清远助学金、“两户”子女奖励金、民生银行资助金、中央彩票助学金、高中生贫困助学金、深圳甘肃助学金、国家助学金、渭水长虹助学金等，受资助学生达2382人次，总计发放助学金1556800元。
　　三是开展感恩励志专项教育。2011年5月15日，学校邀请中国时代感恩励志教育讲师团来校进行了“心怀感恩，成就梦想”的报告会，学校250多名教工和3000多名学生及家长齐聚一堂，聆听了这场报告会。报告会上，程少老师从现代中学生容易出现的瞧不起父母、迷恋网络游戏、盲目攀比、性格孤僻、自私麻木、贪图享受、早恋、不合群、缺乏责任感等问题入手，摆事实，讲道理，一句句诘问深深地打动了每一位在场的学生和家长，每位同学都从自己的记忆中搜寻着自己和父母之间曾经的感动，搜寻着自己对不起父母的言语和行为，随着《父亲》《母亲》《儿行千里母担忧》《感恩的心》等乐曲的响起，同学们的心灵受到净化，他们动情地与家长、老师互相拥抱，互相祝福，表示自己一定要知错就改，做一个孝敬父母的人，一个知恩图报的人，一个对社会有用的人，一个热爱祖国的人。报告会上的互动环节里，学生们情绪激动，不能自已，在泪水和痛哭声中断断续续地讲完自己的心里话。表示从今以后，一定要告别贪玩和糊涂的日子，奋发努力学习，做一个让爸爸妈妈和老师放心和自豪的人。
　　四是今年6月26日，我校邀请美国的Jeannie Kleinhans(孔吉妮)教授来校讲学。外教新颖的教学方法和有效互动的英语教学模式，让学生们更亲近了外语课堂；纯正的发音和全英文的授课，锻炼了学生的听说能力；热情、活泼的讲授方式，使得教学气氛一片轻松。同学们更是积极发言，全堂式英语教学赢得了师生的好评。师生互动，气氛热烈，高潮迭起。第一次零距离聆听外教授课，同学们都觉得很新鲜，受益匪浅。报告会后外籍教师还和我校英语组教师举行了座谈会，就如何提高英语课教学进行了探讨交流，与会教师纷纷表示这次活动对提高我校英语教学很有意义。
　　五是上学期举办了第35届春季田径运动会。本次运动会共有1000多名运动员参赛，其中教工运动员64人，赛事的比赛项目共设置了13个大项，59个小项。给广大师生提供了一个张扬个性、发挥特长的靓丽平台。所有班级的运动员，都在运动场上展示着自己矫健的身姿，在赛道上显示出饱满的热情，不畏炎热，不畏艰辛，赛出了水平，赛出了毅力，他们在无数的期待和加油中英姿飒爽，充满活力。观众同学将比赛场地围得水泄不通，鼓足了劲为选手们加油，掌声、欢呼声覆盖了整个运动场。在三天的运动会中，同学们展示了自己的风采，发挥了自己的特长。
　　六是成功举办了第五届校园文化艺术节。去年国庆前夕，我校各年级分级举办了文艺演出，还挑选优秀节目进行了专场展示。同时举办了书画展览、乒乓球比赛等活动，为同学们发挥自己的艺术体育特长提供了平台和机会，体现了我校素质教育的特色。
　　三、教学工作真抓实干
　　擎科学发展、和谐发展之旗，走质量立校、特色强校之路，注重内涵发展，狠抓质量提升，是渭源一中的永恒的主旨。
　　1、凝心聚力，增强教研组的团队战斗力
　　发扬团队精神，树立相互学习的合作意识，强化备课组的集体备课。学校倡导备课组内部要体现“五种精神”，即刻苦钻研的敬业精神，尊重他人的民主精神，遵循规律的科学精神，锐意进取的创新精神，不断超越的开放精神。
　　2、狠抓过程管理，落实各项常规
　　探索“教研支撑，评价引导，教师主导，课堂反馈”的教学体系，从严、从细、从实抓好我校常规管理制度的落实，按照学校总体工作计划安排和要求，根据校历、教学工作计划，落实阶段工作和重点工作。从备课、上课、作业、辅导等各方面进一步明确了学校对教学常规的要求，规范了教学行为。各教研组认真组织教师听课，扎实评课，认真开展教学研究，落实第二课堂活动。上学年，学校安排校级示范课7节，组织了8次作业检查，4次全校性教案检查，2次学生评教活动，这些措施的实施，起到了扬长避短、扎实推进的作用。
　　3、夯实基础，分层管理，增强质量后劲
　　基础年级教学质量是高考质量的积累过程和形成过程。因材施教，分层教学则是教学全过程的完善。具备扎实的基础，才能为学生个体健康、可持续发展提供条件，增强整体质量提高的后劲。做好学生由初中到高中的过渡，培养学生良好思维方法和学习习惯，尤其是自主学习习惯的培养，建立初步的学科知识结构体系是高一教学工作的重点。高二年级的教学重点放在了防止两极分化、学生掉队，使学生掌握更科学的学习方法，严谨、理性的思考和解决学习中的问题，进一步培养了学习的自觉性和能动性。
　　四、突出高考备考，狠抓过程，落实质量目标
　　高考是学校质量发展的“晴雨表”，是学校核心竞争力的关键所在，高考工作是学校教学工作的重中之重。一年来，学校励精图治，不遗余力，科学规划，重视细节，狠抓落实，成效显著。
　　1、狠抓教学常规，落实阶段备考要求
　　高三年级组精心安排阶段复习计划，提出具体复习要求，认真做好教材单元章节复习、专题复习查缺补漏、综合复习模拟考练三个阶段的工作。坚持月考制度，每考必分析研究通报，教学与研讨相结合，在研讨中完善和改进工作。
　　2、强化整体管理，认真落实工作思路
　　抓好学生管理、教学管理。落实了五个方面的工作：一是多次派教师参加省内外和全县的高考研讨会，进行学科质量分析，并提出各个阶段教学管理工作的具体要求；二是分班召开主题班会，由班主任围绕每次模拟考试进行班级质量分析；三是多次召开班主任工作会议，根据各班的任务、目标、落实盯人战术的落实情况等工作措施；四是召开了五次年级学生大会，进行质量分析，表彰优秀学生，规范纪律行为，贯穿学法指导，进行高考誓师。
　　3、落实集体备课，狠抓高考研究工作
　　我校平行班级多，科任教师群体大，学校突出抓备课组工作，尤其是高三备课组的集体备课工作，明确要求高三教师要落实好“五个研究”：一是重视研究掌握高考信息，把握动向，尤其是高考新变化。二是重视研究《考试大纲》和《考试说明》，研究其所规定的考试内容、能力要求和试卷结构，准确把握常规教学的落脚点。三是重视研究高考试卷，研究知识点在高考试题中的具体反映、基本特点和发展趋势，找准成绩提高的切入点。四是重视研究学生答题过程中的问题，切实做到遵循大纲但不拘泥于大纲，寻找解决问题的突破点。五是重视研究学生，立足常规，因材施教，分类推进，最大限度地提高复习效益。
　　4、适时进行模拟考试，加强备考的针对性
　　进行适当的模拟考试训练是高考备考工作不可缺少的重要环节。学校安排高三六次月考，要求每次命题都体现不同的功能。功能之一是导向，侧重对基础知识、基本技能的考查。功能之二是诊断，即通过检测，全面了解学生知识上、能力上的缺陷和不足，为后期教学提供参考和依据。功能之三是激励，即通过检测，要让学生和教师能看到复习的效果，增强复习信心。
　　总之，备考过程中卓有成效的工作，为实现2011年高考的丰收打下了坚实的基础，使我校高考工作迈上了一个新的台阶。
　　五、走进新课程，积极做好新课改工作
　　去年秋季开始，我省全面启动并实施新课程改革。为了及早适应这一变革，我们未雨绸缪，提前介入，积极进行多层次的培训，并在实践中积极探索，成效明显。
　　1、及早动手，做好新课程实施工作，加强组织领导，制定配套措施。
　　从方案制订、师资培训、校本课程开发，研究性学习课题申报等方面，早动手，早安排，紧锣密鼓地做好了前期准备工作，为新一届高一实施新课程奠定了良好的基础。
　　2、转变观念，改革传统的教学模式
　　课程的改革，教学方式方法的变革，关键在于观念的转变。要求教师从传统的教学模式上解放出来，积极学习、探索、尝试“自主，合作，探究”的新课改背景下的教学模式。充分发挥学生在学习中的主体地位，把课堂真正变成“学堂”。加强课程资源建设，推进考试与评价制度改革。
　　3、加强培训，使教师快速适应新课程实验教学
　　坚持按照“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则，学校创造条件对新一届高一科任老师进行了“全员培训、全面培训、全程培训”。加强校本教研，促进专业发展。采取“走出去学、请进来讲、坐下来研”的办法，切实提高培训效果，增强了教师适应新课改的能力和水平。而且在一个学年结束后，利用今年暑假对其余的192名教师进行了新课改网络培训。
　　六、后勤工作保障有力
　　总务处全体人员发挥集体协作精神，快节奏、高效率、创造性地开展工作，圆满完成了安全、卫生、财务及上级各类检查的后勤保障工作。
　　1、增强全体人员的服务意识，不断提高工作效率
　　一年来，在构建和谐校园的过程中，总务处全体人员积极探索为学校提供可靠、稳定的后勤保障和服务的新模式，坚持计划中的事必须办，突发的事立即办，临时的事抓紧办，想到的事作出计划安排好再办。既提高了工作效率，也提高了服务质量。
　　2、牢固树立安全意识，彻底消除安全隐患
　　安全无小事，安全工作重于泰山。对上级各部门的文件和通知精神，逐一落实，尤其认真制订计划，精心制订措施，安排落实检查，并实事求是上报总结。
　　3、改善设施，节俭办学，更好地服务教育教学
　　为20个教室安装交互式电子白板教学设施；完成了男生公寓大楼的建设，现已投入使用；完成了下校园的硬化、美化、亮化和绿化，学校面貌焕然一新。
　　七、存在的问题
　　在取得成绩的同时，我们应该清醒的认识到，与人民群众对优质教育的要求相比，与省级示范性高中的要求相比，与知名的兄弟学校相比，我们仍然存在着不小的差距。
　　一是教师的教学理念和业务水平仍然不能完全适应教学尤其是新课程改革的要求，教师队伍建设仍然是一项必须坚持花大气力的系统工程，特别是青年教师和学科骨干的培养仍要进一步加强。
　　二是教学常规考核还需加强，需要探索科学、有效的教学常规考核体系，并形成我校的特色。
　　三是学生的不良习惯比如抽烟酗酒、打架斗殴、沉迷网吧、带手机、宿舍就寝秩序较乱、言行随意性大而目的性不强、学习劲头不大等现象仍未杜绝。
　　四是学校的办学条件仍需继续改善，尤其是新课程实施所必须的软硬件设施包括通用技术设备需要大幅度的资金投入。
　　八、扬长避短，迎难而上
　　今后，我们将按照“根本抓队伍、热点抓德育、重点抓质量、关键抓改革、落实抓机制”的指导思想，努力办好人民满意的学校。
　　新学期，学校将有很多具体工作要做。例如：在学生工作方面，各班要组织召开八次以上的主题班会，学校要召开法制报告会、综治工作会、家长会，要举行球类运动会，要组织好新课程水平测试、期中期末等大型考试，要继续做好各种助学金的发放工作。在新课改方面，要花大气力进行深层次的校本培训和研讨工作，要总结和展现已经取得的成绩和经验，要创造出我校的特色。
　　高考是重中之重，高三年级要按照备考复习方案，认真搞好各阶段的复习备考工作，不断开展查缺补漏，广泛收集高考信息为我所用。要加强对高三年级学生的日常管理，针对不同的复习时段开展思想动员和心理调适，使学生始终保持良好的精神状态。面对2012年高考，我们将通过实施“三优工程”——优秀学生培养，优势学科打造，优质高效管理；争创“三个一流”——一流计划，一流执行，一流业绩；努力实现“一个增长”——本科上线人数总量增加，力争突破600人。
　　要狠抓高一高二级的学风建设，严格管理，注重责任的落实，严厉查处学生各种违纪行为，使年级工作再上新台阶。
　　老师们，同学们，成绩只能说明过去，明天要靠我们去重新打拼。让我们团结一心，认真总结，不断反思，兴利除弊，调动一切积极因素，转变观念，与时俱进，向更新、更高的目标迈进，再出新成果，再创新成绩！